世界多美麗

好友 Jackie and her doggies 😍😍😍

我的好🐶友；以狗會友也。哈哈😄

和鄰居友人，走路在清晨徐徐微風裡。不經意地，我的目光，被一片色彩斑斕的落葉吸引住，俯身拾起，欣賞半天。思緒也拉回到三十年前⋯⋯。那時居住的社區，遍植楓樹。每值秋高氣爽季節，放眼望去，滿是火紅、紫紅、褚紅、金黃、桔黃、淡黃，色彩繽紛，猶如走在畫裡一般！

在不上班的週末早晨，我喜歡到社區公園裡，隨著大夥兒，打上一個小時的「六通拳」。隨著大夥兒，舉手、投足、彎腰、踢腿，全身筋骨，無一處不運動到。一個小時下來，通體疏泰，整天精神抖擻。做完運動，信步回家路上，偶遇一隻小貓，躡足在花間，不知和誰在捉迷藏呢！又見一群鳥兒，在草地上追逐、覓食。再往前走，是幾隻小狗，在院子裡翻滾，好不可愛！不經意地，瞥見有剛冒出地面的小草，顯示出一片「生之喜悅」！其實，只要我們用「心」去體會，將會驚訝於大自然，到處充滿生機！
思緒再往前推移，二十啷噹歲，購得此生第一棟房子，無有餘力添購滿意家俱。於是，別出心裁，以二十盆左右，大大小小的盆栽，妝點我的客廳。晚上臨睡前，將一盆盆的盆栽，搬到院子，接受露水的滋潤。隔天上班前，再一一搬進屋內。每晚更是一株株端詳；每當看到有一小芽冒出，或是又有一小嫩葉長出，說不出心中的喜悅！就彷彿看到一小生命的出生、成長！而禁不住自內心，發出對「生」之禮讚！
憶起當年上班時，一天在公司會議室，無意間，瞥見冰箱上一盆植物，顯然長久無人照顧，奄奄一息，當下看得我好不心疼！趕緊將之捧下來，餵了它許多水。嘿！想不到待下班時，它已亭亭玉立，精神飽滿！綠色的葉子，配上四朶白色的小花，彷彿是四隻飛舞的蝴蝶！又彷彿是四隻小白鵝，昂首嬉戲在綠色草地上。甚慰！我總覺得，草木也是有知、有情的，絕不會辜負了愛花人士的關心、愛心。
每當風和日麗、晴空萬里之日，一顆心也跟著飛了出去；一會兒山之巔，一會兒水之湄，一會兒花叢間。再也不肯老老實實地蹲在家裡。一天，早晨醒來，亮麗的陽光，透過窗簾，照亮了整個房間。心想：何不海邊戲水去！於是趨車前往。來到海邊，放眼望去，水連天，天連水，一片蔚藍。清新的海風，柔柔地吹拂在臉上。三三兩兩的海鳥，在頭頂上下翻飛，好不逍遙自在！
我放開了自己，鞋襪一脫，直奔水邊。放眼所及，沙灘上佈滿了形形色色的小貝殻；有的像古瓶，有的像扇子，有的如寶塔，有的似耳墜，令人愛不釋手！顏色上更是有紫色、紅色、橘色、黑色、灰色。我撿拾了一小撮。回到家後，將之裝在一透明的小瓶裡。書桌上一擺，眼睛疲憊時，把玩一番。又有那大小、形狀不一的石頭；有的平滑如硯台，有些石頭卻佈滿小洞，有如蜂窩；更有些滿佈花紋，有如雲彩，更似微型山水。令人愛不釋手！而海邊半日遊的樂趣，就又在腦海中迴盪不已⋯⋯！
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潤物細無聲

前面第二排左邊第二位-筆者

偶然讀到杜甫<春夜喜雨>：「好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。」

説的是：春雨伴随着和煦的春風，趁着夜色悄悄地飄灑在大地，無聲無息的滋潤著萬物。

引申做：老師教誨學生，猶如及時的雨水，滋潤萬物，對學生有著潛移默化的影響。

退休前，任教於中文學校。在連續送走三屆畢業生後，向學校請求，改教其他年級。因為和學生們雖然一星期只見面一次，每次只有兩小時，可是，在孩子們要離開中文學校時，還是難掩心中的不捨與感傷。之後，改教九年級。這班上的學生男多於女，且正値青春轉型期，上課情況非常糟糕。尤其學期伊始，有三個男孩，上課中任意離座，在整間教室到處遊走，令人十分傷腦筋。

有何良好對策？腦筋一轉，有了！某一天，發現三個男孩當中，有一人字寫得很好，於是，在課堂上，公開大大跨獎一番。果真自此爾後，那男孩上課時，再也不見任意走動。又某一次，發現另外一男孩，作文很好，於是幫他整理一番，投往報社兒童版。當該作品被登出後，同樣在課堂上大事表揚一番。爾後，這男孩的上課態度，也完全改善。當稿費寄來，轉交給該男孩，男孩說「I need more money.」於是藉機鼓勵男孩：你需要更多的錢，那你就認真多寫吧！

就是如此去挖掘男孩們的長處、優點，並且加以放大；缺點，予以縮小。在此倒要感謝那幾位調皮的孩子，讓我學到了「看人但看他清明、良善的一面，事情往往也就會朝好的方向去發展，而諸事圓滿！」在準備教材之際，也必得先廣為搜集資料，無形之中，也提昇、充實了自己，正是「贈人玫瑰，手留餘香」多好！

因為身為業餘寫作者，不但自身筆耕不輟，同時更致力於培養、鼓勵海外子弟，中文寫作的能力與興趣。數年時間，前後也有數十篇學生作品，刊登於報章兒童版。希望這種子能夠薪火相傳下去。

除了學識的傳授之外，更不忘學生良好品格之培育。因此，總是藉機深入淺出的，灌輸孩子們一些日常生活當中為人、處世之道。例如教導學生「徑步窄處，需留三分予人行；滋味濃時，且留三分予人食。」讓學生懂得尊重他人、懂得分享。並以日常生活實際例子，以「己所不欲，勿施於人」給予學生機會教育，培養為人應有的公德心。就是如此將我中華文化的智慧，溶入日常生活當中。總是希望我們的下一代，個個徳業兼修、術業俱備。在淺移默化當中，人人在校是一品學兼優的好學生，在社會上是一學養俱佳、知書達理的正人君子。

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風雨中的黃玫瑰

「夏日最後玫瑰」（The Last Rose of Summer）在室內流瀉著，這是一首舉世聞名的愛爾蘭民謠。曲調婉約、柔美，頗受世人喜愛！該民謠是愛爾蘭詩人摩爾（Tomas Moore）於1805年寫下的詩，愛爾蘭作曲家史帝文生（John Steveson）譜曲。是感嘆夏日最後一朶玫瑰，在同伴紛紛凋零飄落之後，還獨自孤寂燦爛⋯⋯⋯。著名作曲家貝多芬曾就該曲的旋律，譜寫下一首變奏曲；古典音樂作曲家孟德爾頌也為該曲寫下了一首幻想曲。可見「夏日最後玫瑰」普受歡迎的程度！
一日晨起，掀開窗簾，驚見後院牆頭上兩朶黃玫瑰，孤零零地，立在風雨中。多麼強靭的生命力！讓人好生憐惜又敬佩！玫瑰，一般予人的印象是嬌貴、柔弱的。然而，眼前這兩朶黃玫瑰，不畏淒風苦雨，挺拔地屹立於牆頭上……。筆者性喜蒔花弄草，有些時候，修整舊枝之際，不忍，也是不捨將剪下的枝枒丟棄，於是將之栽種在小盆裡，如同照顧嬰兒般，用心呵護，時而，還真有存活下來的呢！誰能說「草木無情」。只要給予足夠的「愛心」、「良苦用心」，它們總也不會辜負有心人的。望著屹立在牆頭上的兩朶黃玫瑰，不畏風強雨驟，自認是萬物之靈的人類，豈能花草樹木不如？！
「鬱鬰黃花，無非般若；青青翠竹，總是法身」。（明 瞿汝稷《指月錄》）。「溪聲盡是廣長舌，山色無非清淨身」。（蘇東坡《贈東林總長老》。又常聞：「天不言，地不語」。然而，天地也藉著萬事萬物、有情無情向眾生說法。每日向晚時分，一日將盡，總喜歡到居家附近的公園，流連復流連一小時。也總喜歡抬首仰望，聳入天際的巍巍大山。望見山巓，那突起處是額頭、眉峰、鼻隆、嘴唇，凹下處是眼睛、下巴。唉呀！這分明是法相莊嚴，觀音菩薩向天仰臥的側姿。頓覺份外親近且親切。
由於母親的疼愛，致使廚藝是我最弱的一環。視廚房如戰場；又是刀、又是火、又是熱油…..。近年來，發現廚事還真是蠻大的一門學問呢！先是採購；在採買時即需事先擬出菜單、數量，避免浪費。烹煮前的切切洗洗；如何洗菜，既要節約用水又要將菜洗淨，讓家人食得心安、健康。切菜方面也是，切絲、切條、切片、切塊，也需在烹煮前先想好。緊接著重頭戲來啦！食材以及顔色的搭配，引人食慾，並可感受到廚師的用心、愛心。依照母親的習慣，甚至擺盤都需注意到。偶爾，突發奇想，自創新菜色，也能受到廚藝高手–外子的贊賞，自個兒也頗驚艶於自己，廚藝上的神來之筆。也是外子練就了我，一手拿筆、一手拿鍋鏟呢！哈哈！
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人生最珍貴的是什麼

***** 行孝、行善不能等 *****

這是友人傳來的，短短不到五分鐘，值得深思的短片；是一個為人子女的心靈告白：

父親開了五小時的車，為的是要和女兒共進午餐。她和父親已有一年多未見面了。她害怕發生了什麼事，擔心地問到：您的身體有哪裡不舒服嗎？父親：我很好。只是想在下個星期，和妳一起去看一部，我們曾經錯過的電影。女兒：爸爸，我想我去不了，因為這個月工作很忙。女兒感到有點內疚，所以建議下個月，才和父親一起去看電影。父親：好的。我們就下個月一起去看電影。

之後，她也確實去探望了父親，然而，不是在電影院裡，而是在醫院的病床上。父親臨終前，將他的日記遞給了女兒。那時父親已無法説話，緊接著永遠的閉上了眼睛。當天晚上，女兒顫抖著手，打開了父親的日記： Continue reading →

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